terça-feira, 23 de agosto de 2016

HINO NACIONAL EM LIBRAS

video
O que é LIBRAS?

As  Línguas de Sinais (LS) são as Línguas Naturais das comunidades surdas.
Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são mímicas ou gestos soltos, utilizadas pelos surdos para facilitar a comunicação. São Línguas com estruturas gramaticais próprias. 
Neste vídeo , a aluna do 7º ano A, Nicolle Beatrice, do Colégio Estadual Prof. Vidal Vanhoni, apresenta o Hino Nacional em Libras. 

sábado, 20 de julho de 2013

quarta-feira, 24 de outubro de 2012


TRIBUTO AO ANTI-HERÓI ANÔNIMO
Quem és tu?
Que anônimo, sob a máscara da covardia,
Preso na solitária corrente da agonia,
Refém da maldade que de tua alma vaza,
Concentras toda a tua força
Para desmoralizar a tua própria casa.

Quem és tu ?
Que emanas pela boca
O fel da tua alma,
Anônimo, espectro,
Que sorris para o teu irmão,
Mas pelas  costas,
Apunhala-o no coração.

Quem és tu?
OH!  Anti-herói anônimo,
Saibas que aos poderosos não tememos,
Que o Sistema não nos abala.
Só tememos àqueles
Que apresentam duas caras.

 Ai de ti, anti-herói anônimo,
Pois resolvemos te nomear:
Inveja
Ira
Destruição
É assim que chamamos
O anti-herói da Educação!

Teme , anti-herói anônimo,
Não por nós, pobres mortais,
Mas por Aquele que é:
Onipresente
Onisciente
Onipotente
Para Ele não há anônimos,
Ele conhece a fundo
O coração de todo mundo.

Anti-herói anônimo,
Que tens nome e endereço
Pede logo perdão
Para que não chores mais tarde
O teu pobre coração.
Colhe do chão a tua dignidade,
Veste a roupa da coragem,
Abandona a discórdia.
Una-te com a nossa gente,
E que de ti, Deus tenha misericórdia!

ANTI-HERÓI ANÔNIMO,
A TUA HIPOCRISIA  COMBATEMOS COM POESIA !


Autora : Luciana Lopes de Farias Xavier

sexta-feira, 6 de abril de 2012

A Leitura em Sala de Aula











A revista é um suporte riquíssimo, que aborda em seu interior uma grande quantidade de gêneros textuais, além de ser objeto ideal para uma análise crítica. Sua capa mostra todo o seu teor ideológico e , quase sempre representa o assunto principal a ser abordado . Analisar é imprescindível e fundamental para alguém se tornar um leitor ativo. Identificar o público-alvo da revista, a sua visão política e verificar se há indícios de manipulação de ideias ou imagens, são elementos que constituem bases norteadoras para o trabalho de análise textual.Os alunos do Ensino Médio das APEDs(Ações Pedagógicas Descentralizadas) do colégio Estadual Prof. Vidal Vanhoni ,que frequentam a aula no espaço da Escola Municipal Randolfo Arzua, receberam revistas para realizarem a análise de suas capas , e dos diversos gêneros textuais veiculados nelas. Finalizaram o trabalho com a produção de resenhas, as quais foram apresentadas para todos os alunos . O trabalho realizado em equipe proporcionou uma maior interação na classe , além de ter promovido debates acirrados entre os membros dos grupos.
"Compreender bem um texto não é uma atividade natural nem uma herança genética; nem uma ação individual isolada do meio e da sociedade em que se vive. Compreender exige habilidade, interação e trabalho" (Marcushi_Produção textual, análise de gêneros e compreensão). A prática da leitura vai capacitar o aluno a ler ativamente, operando sobre os contextos apresentados. Portanto, o nosso papel como professores de Língua Portuguesa é fazer da leitura uma rotina em sala de aula, criar estratégias e fazer com que os alunos escrevam. Considerando os Eixos Estruturantes da disciplina: Leitura, Oralidade e Escrita, podemos explorar , através desse suporte (revista) todas as possibilidades para ampliar os horizontes dos nossos alunos.





segunda-feira, 2 de abril de 2012

Projeto "Aluno Fera"


“ALUNO FERA

COLÉGIO ESTADUAL PROF. VIDAL VANHONI

PROJETO INTERDISCIPLINAR “ALUNO FERA”

PÚBLICO – ALVO: Alunos do Colégio Prof. Vidal Vanhoni

IDEALIZADORA: Profª. Luciana Lopes

Paranaguá, 2012

APRESENTAÇÃO DO PROJETO

Valorizar, elogiar ou reconhecer qualidades são ações indispensáveis que elevam a autoestima de qualquer pessoa. Uma pessoa reconhecida em sua função, sempre dará o melhor de si, pois é estimulada a isso. Tal reflexão deve servir de lição para a escola, que precisa motivar os alunos e reconhecer seu esforço, empenho e dedicação . Todos os alunos são capazes de aumentar sua produtividade e eficiência. Para isso, criou-se o Projeto “Aluno Fera”, que servirá de experiência e tentativa para diminuir a evasão escolar, a repetência, promover um clima de respeito e de tolerância no ambiente escolar, além de incutir nos alunos uma competição saudável, preparando-os para uma sociedade contemporânea extremamente competitiva e seletista. O projeto pretende também, tirar os alunos da atual apatia e desinteresse, colocando-os numa posição mais ativa, participativa; e com isso tornar o ambiente escolar mais atrativo e prazeroso.

OBJETIVOS GERAIS

· Incentivar o uso do uniforme.

· Promover um comportamento respeitoso e ético.

· Estimular a assiduidade e pontualidade.

· Aumentar a segurança na escola.

· Promover o bom desempenho dos alunos em todas as disciplinas.

· Participar dos projetos e atividades da escola.

· Preparar os alunos para uma sociedade competitiva.

· Superar as limitações.

DESENVOLVIMENTO

Durante todo o ano letivo de 2012 os alunos serão analisados e avaliados pelos professores, através dos seguintes critérios: uso do uniforme, pontualidade, assiduidade, disciplina, ética, participação, organização e nota. Os professores irão registrar, em tabela padrão, o desempenho de cada aluno, dentro dos critérios pré – estabelecidos. A cada fechamento de bimestre, durante a reunião de conselho de classe, serão selecionados 4 alunos de cada turma (alunos que cumpriram todos os critérios, em todas as disciplinas , segundo as propostas do projeto). Serão classificados em 1º, 2º, 3º e 4º lugar, conforme o resultado final, calculado pelo conjunto das tabelas dos professores. Os alunos destaques serão premiados por mérito, receberão certificados de ALUNO FERA e prêmios. A intenção, para uma premiação adequada aos esforços dos alunos, é estabelecer parcerias com empresas da cidade , que acreditem no sucesso de um projeto de base meritocrática.

CRONOGRAMA DA PREMIAÇÃO

A avaliação será durante todo o ano letivo de 2012, e a premiação dos alunos acontecerá no fechamento de cada bimestre.

Final do 1º Bimestre: 16 de abril

Final do 2º bimestre: 24 de julho

Final do 3º bimestre: 08 de outubro

Final do 4º bimestre: 10 de dezembro

DA PREMIAÇÃO

“ALUNO FERA” é modelo não somente de nota, mas de todo o conjunto de critérios pré-estabelecidos, os quais deverão ser cumpridos com rigor.

1º LUGAR :_______________________

2º LUGAR:_______________________

3º LUGAR:______________________

4º LUGAR:________________________

Em caso de empate será considerada a média mais alta.

AVALIAÇÃO DO PROJETO

Semestralmente o projeto será colocado em discussão pelos docentes do colégio, avaliando sua aplicabilidade, eficiência, impacto na comunidade escolar. Serão elaborados gráficos , relatórios e imagens sobre o desenvolvimento do projeto , os quais serão encaminhados para as futuras empresas parceiras e cópias serão arquivadas no colégio.

Ficha de Avaliação dos Alunos

Ficha de Avaliação dos Alunos

Nome

Assiduidade

Pontualidade

Uso do uniforme

Comportamento ético

Participação

Nota

Ser Capaz

Ser capaz é ter atitudes próprias
É desenvolver suas criatividades
É vencer sem temer os obstáculos
É crescer surpreendendo-se mais e mais

Ser capaz é ter bom ânimo
É ser inteligente e competente
É progredir em vários aspectos
É fortalecer-se espiritualmente

Ser capaz é lutar pelos seus objetivos
É criar novas oportunidades
É estudar e intelectualizar-se
É ter discernimento e humildade

Ser capaz é conquistar o seu espaço
É superar as crises do dia a dia
É valorizar a si mesmo
É ser otimista e repleto de sabedoria

Ser capaz é não ter medo de lutar
É não ter medo de sonhar
É provar para as pessoas o contrário
E para você, o que é ser capaz?


Sidney Alves das Virgens


quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

Helena kolody


Deus dá a todos uma estrela
Uns fazem da estrela um sol
Outros nem conseguem vê-la.

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2012